Falar sobre as TICs na escola é sempre um desafio e, dependendo do(s) ponto(s) de vista que assumimos, esse tema pode se tornar polêmico. Procurando entender a escola como um lugar privilegiado onde ocorre a educação formal, propomos uma reflexão a partir de dois pontos: o processo de ensino-aprendizagem e a formação do professor, articulando-os com as TICs.

Palavras-chave: Educação, Tecnologias da Informação e da Comunicação - TICs, processo de ensino-aprendizagem, formação do professor.

ABSTRACT

Talking about the IT in the school is always a challenge and, depending on the points of view that we assume, this subject can become controversial. Assuming that the school is a privileged place where the formal education occurs, we propose a reflection based on the teaching-learning process and the teachers’ formation, articulating them with the IT.

Key-words: Education, Information and Communication Technologies - IT, teaching-learning process, teachers’ formation.