Resumo
A história da escola e do ensino dá conta de mostrar que o advento da tecnologia exige mudanças, não só do ponto de vista do ensinar, mas também da compreensão do processo de aprender.
O momento obriga a escola a tratar o conhecimento como construção coletiva, envolvendo o aluno no processo, ao invés de cobrar dele a mera repetição
Mudam portanto os papéis do professor e do aluno e o aprender passa a ser um processo coletivo e permanente.
Palavras-chave: Aprendizagem, Tecnologia Educacional, Avaliação
ABSTRACT
An school and education's history shows that the advent of technology requires changes not only on the teaching process, but also on the understanding of the learning process. The moment forces the school to define knowledge as a collective process that involves the student, instead of requiring mere repetition. The role of teacher and student are changing and the learning process becomes a permanent and collective process.
Key words: Leaning, Educational technology, Evaluation
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