Essa pesquisa monográfica elegeu como questão prioritária de investigação a manifestação da brincadeira no cotidiano das aulas, das séries iniciais, do Ensino Fundamental, no município de Jauru – MT. Expressamente teve abordagem qualitativo-interpretativa. Empregou observações participantes das aulas de Educação Física e entrevistas semi-estruturadas com os alunos e o professor da disciplina para se apurar as concepções dos sujeitos sobre a brincadeira e as possibilidades de aproveitamento pedagógico na escola. Espera-se contribuir para despertar nos educadores, o desejo de resgatar as brincadeiras em sua prática pedagógica, em favor de uma formação humanística e lúdica da criança. Palavras-chave: Brincadeira ; Educação Física ; Ensino Fundamental; Escola