RACRE - Revista de Administração - Vol. 25, Nº 29 (2024)

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A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA (EaD): POTENCIALIDADES, DESAFIOS E CONSIDERAÇÕES ÉTICAS

ALESSANDRA REGINA BRASCA
ÍCARO GOUVÊA NICOLUCI
Misael Victor Nicoluci, UNIPINHAL
RENATO LABBATE

Resumo
A globalização e o avanço tecnológico estão transformando diversas esferas da vida humana, incluindo a educação. No cenário educacional, observa-se uma constante evolução de processos e métodos que estão redefinindo as práticas de ensino e aprendizagem. Com o advento da pandemia, houve um aumento significativo na oferta de cursos a distância, impulsionando instituições de ensino a incorporarem a Inteligência Artificial (IA) em suas plataformas educacionais para melhorar a qualidade do ensino online. Este trabalho, fundamentado em pesquisas bibliográficas, apresenta a integração da IA nos cursos a distância, destacando os benefícios e desafios que ela oferece aos profissionais da educação. Um exemplo relevante é o ChatGPT, uma ferramenta que utiliza IA para simular diálogos, oferecendo novas possibilidades de aprendizado e interações no ensino. Além disso, o estudo discute o impacto da IA na personalização do ensino, na melhoria dos processos avaliativos, no acompanhamento do desempenho dos alunos e na promoção de interações mais efetivas entre professores e estudantes. Por outro lado, este trabalho também analisa os desafios relacionados à ética, à privacidade dos dados dos alunos e à necessidade de capacitação contínua dos educadores para lidar com tecnologias emergentes. A pesquisa busca contribuir para uma compreensão mais ampla do papel da IA na transformação do ensino à distância, considerando tanto suas potencialidades quanto suas limitações.

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